Pas d‘égalité des chances dans le système scolaire allemand

Ce constat a été rendu public par le rapporteur spécial sur le droit à l‘éducation des Nations unies. Selon Vernor Munoz Villalobos, le système allemand n’est pas satisfaisant : “Je pense que la fragmentation du système ainsi que la manière dont les écoliers sont classifiés augmentent les disparités sociales. On peut constater que les personnes les plus touchées par ce système sont celles qui vivent dans des conditions de pauvreté, qui viennent d’un pays étranger, ou qui ont un handicap”.

En Allemagne, lorsque l’enfant a 10 ans, il est dirigé vers trois types d‘écoles. Des établissements classiques, de type collège ou lycée, des écoles professionnalisantes entre lycée et entreprise, et une troisième sorte d‘écoles pour enfants plus hermétiques au système scolaire. C’est cette sélection qui est dénoncée dans le rapport. Elle ne laisse aucune chance aux enfants à problèmes et, en hypothèquant leur avenir, les place d’office au plus bas dans la société.

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